家里的自來水從哪里來，如何才能節(jié)約用水？5月21日，長江水務(wù)聯(lián)合育才小學(xué)西區(qū)校開展“自來水課堂”進(jìn)校園活動，為該校學(xué)生帶來有趣的水知識科普和實驗課，喚起孩子們愛水、節(jié)水的公共意識。

“水知識”課堂開講

上午10點，育才小學(xué)西區(qū)校一年級（10）班的學(xué)生齊聚一堂，來自長江水務(wù)的科普老師開始了別開生面的教學(xué)。“大家知道自來水是怎么來的嗎？”老師話題剛一拋出，就成功地吸引了孩子們的注意力，大家紛紛舉手，有的說是從河里來的，有的說是天上下雨掉下來的，還有的說是從水龍頭里流出來的。

科普老師向孩子們講述了現(xiàn)代化水廠的常規(guī)生產(chǎn)流程，包括取水、混凝、沉淀、過濾、消毒、輸送諸多環(huán)節(jié)，并現(xiàn)場做了混凝攪拌實驗，孩子們親自見證了原水由渾濁到清澈的過程。同時科普老師還告訴孩子們，自來水要經(jīng)過3級檢驗，達(dá)到國家106項標(biāo)準(zhǔn)后，才能經(jīng)過供水管網(wǎng)輸送到千家萬戶，所以自來水是非常來之不易的，況且在世界上許多干旱地區(qū)的小朋友都還沒有水喝，因此大家平時一定要節(jié)約用水。

為讓學(xué)生加深對節(jié)約用水的意識，科普老師以有獎競答的方式向現(xiàn)場學(xué)生提問：“如何節(jié)約用水？”同學(xué)們積極參與并給出各種答案，有的說要關(guān)緊水龍頭，有的說要一水多用。答對問題的學(xué)生還獲得了長江水務(wù)贈送的小文具，     

學(xué)生測試水的酸堿性

活動現(xiàn)場不僅有水知識普及，同時設(shè)置了實驗環(huán)節(jié)。老師介紹：“我們常用的自來水一般為弱堿性，即PH值稍高于7.0，小于7.0的水呈酸性，大于7.0的水呈堿性。”

為進(jìn)一步讓孩子們認(rèn)識酸堿性，現(xiàn)場工作人員為每位學(xué)生派發(fā)了PH試紙，并用試紙蘸取了碳酸飲料、洗衣粉溶液等液體，工作人員及老師指引著孩子們注意觀察試紙的變化。同時，老師給出日常飲用水的建議：“大家將顏色對照這個PH值表，橙色的為酸性是碳酸飲料，小朋友要少喝；綠色的是弱堿性接近中性為自來水，適合飲用；紫色的是堿性的洗衣水，會傷手。”孩子們驚訝于不同酸堿性液體的色彩變化，很快學(xué)會了如何辨識水的酸堿性。“好神奇?。?rdquo;一位學(xué)生一邊說著，一邊開心地向同學(xué)展示自己試紙顏色的變化。

愛水、護(hù)水從身邊做起

在課堂上，老師還向孩子們介紹了一些節(jié)水知識，如定期檢查水表看是否漏水、使用節(jié)水馬桶等。

  “當(dāng)發(fā)現(xiàn)路邊有水管爆開噴水怎么辦？”對于這種現(xiàn)象，老師告訴孩子們可以讓父母撥打長江水務(wù)公司的“87877777”服務(wù)熱線，水費查詢、違規(guī)用水舉報、消防栓漏水等都能通過熱線反映情況。

孩子們在知識科普后向大家分享了感悟：“我在‘自來水課堂’上學(xué)到了很多關(guān)于水的知識，我們要節(jié)約用水，從身邊做起。”她說回家后要提醒爸爸媽媽將洗菜、洗米的水循環(huán)利用，可以澆花、沖馬桶。另一位男學(xué)生則說道，“洗臉、刷牙不能一直開著水龍頭，要用杯子、盆接水用。”